direction

A la tête du Choeur Faller depuis août 2025, Daniel Bacsinszky a également dirigé l'Orchestre Da Chiesa de 2016 à 2025, l'ensemble vocal Crescendo à Villeneuve et les cultes-cantates à l'Église St-Martin à Vevey de 2014 à 2018, ainsi que les chœurs d'enfants du Collège de Blonay - St-Légier de 2014 à 2019.
S’appuyant sur son expérience de chanteur tout comme celle de violoniste, il est régulièrement invité à diriger divers ensembles vocaux et orchestraux en Suisse romande, comme La Grue Baroque, les cantates de Noël à l’Église allemande de Montreux ou encore les Certificats supérieurs du Conservatoire Montreux Vevey Riviera. Il crée également le Collectif Musical Romand dans le courant de l’année 2026 dans la perspective de faire collaborer les voix avec les instruments.


Daniel Bacsinszky débute la direction avec András Farkas et Peter Broadbent, puis suit l'enseignement de Frank Löhr à la Hochschule für Musik, Theater und Medien de Hanovre (DE). Il se perfectionne ensuite à l'occasion de nombreuses masterclasses en Europe avec des chefs tels que Franck Fontcouberte, Sasha Mäkila, Lior Shambadal, Romolo Gessi, Giovanni Pacor ou encore Gábor Hollerung.
Il a pu ainsi diriger des orchestres tels que le United Strings of Europe, le Pärnu City Orchestra (EE), le Berliner Symphoniker Kammerensemble (DE), le Budafok Dohnányi Orchestra (Budapest, HU) ou encore l'Orchestre de Chambre de Lausanne (CH).

Fondé en 2026 sous l'impulsion de Daniel Bacsinszky, le Collectif Musical Romand a pour vocation d'offrir des prestations musicales sous des formes variées, dans une exigence constante d'excellence professionnelle. À cette fin, il fait appel à des instrumentistes, des chanteurs et, plus largement, à tout musicien professionnel évoluant principalement en Suisse romande.
Le CMR ambitionne également à l’avenir de tisser des liens avec des musiciens amateurs avertis de la région, désireux de se perfectionner, ainsi que de se tourner vers la jeune génération en développant, avec des élèves de tous âges, des projets pédagogiques participatifs.
